12 апреля наша страна отмечает День космонавтики! В этот день1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1», стартовав с космодрома «Байконур», впервые в мире совершил орбитальный облет планеты Земля.
В нашей школе с 11.04. по 15.04 прошли информационные классные часы: «Покорение космоса», «Утро космической эры». 14 апреля, обучающиеся школы стали участниками Всероссийского открытого онлайн-урока «История развития отечественной космонавтики». В ходе, которого ребята узнали о ключевых событиях российской космонавтики и о её перспективах.
7 апреля состоялся Всероссийский онлайн-урок «Детская и подростковая литература», посвящённый 140- летию К. И. Чуковского, Дню детской книги, Всемирному дню детской книги и авторского права. Учащиеся 2-7 классов узнали о возникновении народных сказок, о рождении современных книг. Ведущие рассказали о первых российских детских изданиях и конечно же вспомнили о произведениях Корнея Ивановича Чуковского.
В России проживают более 30 миллионов детей. Для создания системы психолого-педагогической поддержки семей и формирования ответственного родительского поведения в рамках национального проекта «Образование» с 2019 г. реализуется мероприятие по оказанию консультационной (психолого-педагогической, методической) помощи родительскому сообществу.
Это дает возможность любому родителю получить адресную помощь по вопросам развития, воспитания, образования их ребенка, внутрисемейных отношений, а также получить психологическую поддержку в удобном формате – личная встреча, общение по телефону или видеосвязи, письменный ответ, а также участие в обучающих мероприятиях с выдачей сертификата.
Основными участниками проекта являются некоммерческие организации (образовательные организации, центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, автономные некоммерческие организации), которым по результатам ежегодного конкурсного отбора предоставляются гранты в форме субсидий из федерального бюджета.
Специалисты этих организаций оказывают услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям бесплатно в соответствии с их потребностями.
Все консультанты проходят обязательную профессиональную подготовку.
Для обеспечения территориальной доступности поддержки семей в 2022 году функционирует сеть из 167 организаций:
151 организация из 59 субъектов Российской Федерации из числа детских садов, школ, колледжей ВУЗов, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, некоммерческих организаций;
16 подведомственных Минпросвещения России организаций – 15 ведущих педагогических ВУЗов и Институт коррекционной педагогики Российской академии образования.
Алгоритм организации консультирования:
позвонить на телефон единой «горячей линии» (8 800 444 22 32) или на телефон консультационной службы конкретной организации
Торжественная церемония закрытия 71 ой городской выставки технического и декоративно прикладного творчества детей и учащийся молодежи, посвященной 300-летию со дня основания города Нижний Тагил, году народного искусства и нематериального культурного наследия, году Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка Свердловской области прошла 30 марта 2022 года в Детском Юношеском Центре «Мир». Каждый день выставки был насыщен различными конкурсами, где ребята нашей школы представили свои работы и заняли призовые места. По итогам выставки наша школа была награждена дипломом за лучшую экспозицию. Самой значимой наградой школы стал диплом победителя среди общеобразовательных учреждений. Поздравляем всех победителей, призеров, ребят, педагогов и родителей с такими достижениями.
Сегодня огромный объём непроверенной информации распространяется через соцсети и телеграм-каналы. Фейк-ньюз зачастую сбивают пользователей с толку и не позволяют отличить правду от откровенной дезинформации.
31 марта ученики, родители и педагоги нашей школы стали участниками открытого онлайн-урока, посвящённого театральному искусству «Истории закулисья». Благодаря активистам Всероссийского проекта «Школьная классика», участники смогли узнать тайны актёрской профессии, увидели работу гримеров, костюмеров и театральных художников. Ребята погрузились в увлекательный мир театра.
Утром за 40 минут до начала уроков группа инициативных родителей и учеников вышли контролировать соблюдение правил дорожного движения родителями и учениками по пути в школу. Были вручены буклеты «Требования правил дорожного движения к родителям» и памятка для родителей водителей «Для чего нужны детские удерживающие кресла?». Такая систематическая работа «Родительского патруля» поможет усовершенствовать форму общественного контроля и значительно сократить возможность возникновения аварийных ситуаций с участием детей.
С 1 марта 2022 г. в Российской Федерации проходит Всероссийский конкурс «Большая перемена», реализуемый в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование».
Организаторы Конкурса Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное агентство по делам молодежи, АНО «Россия — страна возможностей», ФГБУ» «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи», Российское движение школьников и АНО «Большая Перемена» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
В 2020 году на дорогах Свердловской области в дорожно-транспортных происшествиях пострадали 124 ребенка-пешехода и трое погибли. Каждое второе ДТП (62) было спровоцировано нарушением ребенком Правил дорожного движения. Участником каждого второго происшествия (52) стали дети в возрасте 8-11 лет. В большинстве случаев дорожные аварии произошли при отклонении детей от безопасных маршрутов движения «дом-школа-дом».
Акция «Шагающий автобус» — это организованная экскурсия детей по микрорайону, городу в сопровождении педагогов, представителей общественности и СМИ, инспектора ГИБДД. В пути следования детей инспектор и педагог рассказывают детям правила поведения пешеходов, обращают внимание на дорожные знаки, светофорные объекты, разметку и объясняет их предназначение. Участники акции передвигаются только по тротуару, мимо остановочных площадок общественного транспорта, несколько раз пересекают проезжую часть по регулируемым и нерегулируемым пешеходным переходам, перекресткам, закрепляя навыки безопасного движения по улично-дорожной сети. В конце маршрута проводится опрос, который позволяет определить уровень адаптации ребенка к безопасному поведению на дорогах.
Цели и задачи мероприятия: сформировать умение детей ориентироваться в дорожной среде и понимать значение дорожных знаков, закрепить правила безопасного поведения дорогах и в общественном транспорте; популяризировать среди детской аудитории светоотражающие элементы; воспитание ответственных, дисциплинированных участников дорожного движения.
Дети, имеющие право преимущественного приема (братья и сёстры учеников, которые уже обучаются в школе), право первоочередного приёма (при условии проживания на закреплённой за школой территорией), проживающие на закрепленной за школой территорией
14 апреля, 2022 
Анна Малышева
111 views
